Emergenza educativa: identità di genere.
La “strategia nazionale” diffusa con i famigerati quaderni Unar «non ha alcun valore di legge», anzi viola parecchi diritti. Ecco come per i genitori è possibile difendersi e intervenire con efficacia. E’ necessario Vigilare: è in gioco il diritto dei genitori, garantito dalla Costituzione, di educare i propri figli.
Nessun valore di legge
Sicuramente in molti non conosciamo che il documento della ‘Strategia Nazionale’ non ha alcun valore di legge. Non è quindi obbligatorio per le scuole adottarlo. Anzi, contenendo numerose mancanze e violazioni di diritti, è oggetto di diffida da parte dei ‘Giuristi per la vita’.
Inoltre il testo è anticostituzionale: manca qualsiasi riferimento alla responsabilità dei genitori, il cui ruolo nell’educazione, è riconosciuto dalla Costituzione (art. 29) e da tutte le leggi sulla scuola, comprese le direttive europee.
Ecco come fare
che ha aggiunto un nuovo tassello alla propria critica delle derive contemporanee di stampo ‘antiumanista’, venate talora di nichilismo o di un relativismo radicale. Ho letto su Avvenire di un suo recente saggio Le Propre de l’homme. Sur une légitimité menacée (Ciò che è Proprio all’uomo. Su una legittimità minacciata) e di alcune riflessioni in merito alla recente legge approvata in Francia: 
Le tecnologie a portata di mano, semplificano la vita, soccorrono nell’emergenza ma rendono meno reattivo il cervello dei nostri ragazzi.Purtroppo è verità anche accertata da recenti studi fatti da ricercatori di un’università americana..jpg)
Da tempo vado considerando come in alcuni contesti sia difficile (o si ha semplicemente paura) poter esprimere la propria opinione. 
Ho pubblicato sulla rivista Servitium (quaderni di ricerca spirituale) questo articolo che parla di stili di vita scelti e non imposti. Stare alle guida della nostra vita e non farsi trasportare dove non preferiremmo andare.